开学第一天，我震惊地发现全校师生都在服用一种蓝色药丸，

校方宣称这是“提升学习效率的特效药”，

我却意外发现它的真正作用——删除所有“负面记忆与情绪”，

当所有人都沉浸在虚假的完美学习中，

的真相：“他们删除了我们的……九月的风裹挟着残夏的燥热和一丝不合时宜的消毒水气味，

吹过“国家未来英才培育中心”宏大的仿古拱门。林薇拖着沉重的行李箱，

轮子碾过光可鉴人的花岗岩地面，发出单调的嗡鸣。周遭是汹涌的人潮，

崭新的面孔上写满类似的兴奋与期冀，

父母们的叮咛、笑声、行李箱的滚轮声混杂成一片嗡嗡的背景音，

一切都符合她对顶尖学府开学日的想象——除了那若有若无的、钻进鼻腔深处的药水味。

她深吸一口气，试图将这味道归咎于过度整洁带来的幻觉。报到流程高效得令人发指，

沉默的工作人员，精确的指引机器人，所有程序在半小时内彻底搞定。

她领到了宿舍钥匙、课程表、一厚摞规章手册，以及——一个透明的小药盒，

里面整齐排列着七颗指甲盖大小的湛蓝色药片。“这是什么？新生礼品？

”林薇尝试向发放点的学姐搭话，那学姐穿着一丝不苟的制服，笑容标准得像用尺子量过。

“校方福利，每日一粒，早餐后服用。”学姐的声音平滑，没有任何起伏，“‘启智灵’，

能极大提升认知能力和学习效率，帮助大家更好适应中心的学习强度。记得按时服用哦。

”说完，她便转向下一位新生，重复完全一致的话语和笑容。林薇捏着药盒，

指尖传来塑料的冰凉。提升认知？她下意识地抵触。是药三分毒，

更何况这种强制派发、连成分说明都没有的东西。她随手将药盒塞进背包最外侧的隔层，

没打算吃。宿舍是单人间，陈设简洁到近乎空旷。放下行李，她打算熟悉一下环境。

走廊里安静得出奇，几乎没有新生常见的喧闹。她注意到几个擦肩而过的同学，

手里都拿着那个熟悉的透明药盒，有人甚至边走边仰头，熟练地将那颗蓝色药丸干咽下去，

喉结滚动，面无表情。一种微妙的违和感爬上脊背。傍晚的新生欢迎大会在中心礼堂举行。

巨大的全息校徽悬浮于主席台上方，缓缓旋转，投下冰冷的蓝光。台下，数千新生鸦雀无声，

坐姿端正，一眼望去，竟像一片整齐的沉默森林。校长致辞，

声音通过扩音系统传递每个角落，洪亮，充满**，却奇异地缺乏温度。

地讲述中心的辉煌历史、肩负的伟大使命、为“塑造未来领袖”所采用的“先进教育范式”。

提到“启智灵”时，他语调高昂起来：“……这是我们中心科研团队的重大突破！

它能优化神经突触传导，清除学习疲惫感，让你们的思维时刻保持清明、锐利、高效！

它是你们攀登知识巅峰最可靠的伙伴！服从中心安排，每日按时服用，

是每一位英才的责任与荣耀！”台下爆发出雷鸣般的掌声，

学生们脸上洋溢着一种统一的、炽热的虔诚。林薇跟着拍手，手心却渗出冷汗。

那掌声太整齐，太狂热，狂热得近乎……空洞。她环顾四周，

看到的是一张张年轻却缺乏细微表情变化的脸，眼睛里闪着光，但那光像是外界投射进去的，

而非由内而外散发。她感到一阵孤立无援的寒意。室友是晚些时候到的。

一个瘦瘦小小的女生，叫陈蔓，拖着比她人还大的行李箱，脸色有些苍白，

眼神里带着小动物般的惊惶不安。“你好，我叫林薇。”“你、你好……陈蔓。”声音细弱，

带着不确定的颤抖。简单的寒暄后，陈蔓也拿出了那个药盒，指尖微微发抖。

“这个……你吃了吗？”林薇摇头：“没。我不太想吃。”陈蔓猛地抬头看她，

迅速积攒起一种近乎恐惧的情绪：“可是……规定必须吃……他们说……”“他们说他们的，

”林薇放柔声音，“吃不吃是自己的事。你看，我没吃，不也好好的？”陈蔓死死攥着药盒，

指节泛白，没再说话，只是快速地把药盒塞进了抽屉最深处，像是怕被谁看见。深夜，

林薇被一阵压抑的、断断续续的啜泣声惊醒。声音来自对面床铺。她屏住呼吸，

在黑暗中倾听。是陈蔓。哭声里浸透着无法言说的痛苦和恐惧，与白天的安静沉默判若两人。

“怎么了？”林薇轻声问。哭声戛然而止。死一样的寂静持续了很久，

久到林薇以为对方不会回答了。“……我想家……”黑暗里，陈蔓的声音嘶哑，

带着浓重的鼻音，却又像是拼命压抑着什么，“……没事……睡吧。”接下来几天，

中心的生活如同上了发条的精密仪器。课程排得极满，知识灌输的密度和强度超乎想象。

教授们在讲台上语速飞快，逻辑严密，无懈可击，却同样缺乏个性与情感，

仿佛只是传递知识的完美通道。学生们则无一例外地专注、高效，

课堂讨论积极却从不偏离预设轨道，笔记本上写满工整划一的要点。林薇感到格格不入。

她会为某个理论的美妙而暗自惊叹，会因一道难题而烦躁摔笔，

会在走神时望向窗外飞过的鸟——这些再正常不过的情绪波动，

在这里却显得突兀而……错误。她注意到，那些按时服用“启智灵”的同学，似乎永远平静，

永远专注，永远不会为什么事情真正地激动或沮丧。他们完美得不像活人。陈蔓开始服药了。

是在某天清晨，林薇看见她站在洗漱台前，盯着掌心那颗蓝色药丸，看了足足一分钟，

然后猛地抬手拍进嘴里，灌下一大口水，动作带着一种决绝的意味。从那以后，

陈蔓脸上的惊惶和苍白渐渐消失了，变得和其他同学一样平静、用功，课堂表现飞速提升。

但她也不再在深夜哭泣，不再和林薇聊任何与学习无关的话题，眼神里的光，

变得和礼堂里那些同学一模一样——清晰，却空洞。林薇心底的不安愈发汹涌。

她开始刻意观察。她发现每次服用“启智灵”后约半小时，

同学们的眼神会出现一种极其短暂的恍惚，持续不到两秒，

很快又会恢复那种过度的“清明”。她还发现，中心的监控无处不在，不只是摄像头，

还有一些细小的、不易察觉的传感器，甚至偶尔会有穿着白色制服的工作人员，

无声地出现在教室或走廊角落，用某种手持仪器对着学生扫描。这一切，

绝不仅仅是“提升学习效率”那么简单。她的怀疑和抗拒引起了注意。

先是辅导员找她“谈心”，语气温和却不容置疑地提醒她遵守规定，

强调“集体利益”和“服从的重要性”。接着，

同班几个表现最“优秀”的学生开始主动接近她，

言语间充满对“启智灵”的感激和对中心安排的绝对服从，试图“帮助”她“融入”。

那种包裹在善意下的规训，让她毛骨悚然。她必须知道那蓝色药丸到底是什么。

机会来自一次偶然。

她在图书馆查阅神经医学领域的古老纸质档案（中心的电子数据库权限管理极严）时，

无意间翻到一本极其破旧、似乎被遗忘已久的实验笔记，作者署名模糊不清，

里面用一种潦草的笔迹记载着一些关于记忆编辑和情绪抑制的大胆猜想与碎片化公式，

其思路与当前中心的宣称截然不同，甚至可以说是背道而驰。笔记的最后一页，

用红笔潦草地写着一串代码和“地下三层，废弃冷库”几个字。她的心跳骤然加速。

凭借笔记里的代码和一点运气，她在一个深夜避开了巡逻的机器人，潜入了地下区域。

那里空气冰冷，弥漫着浓重的铁锈和尘埃味。废弃冷库的厚重铁门虚掩着，

里面堆满了老旧的仪器设备和散落的纸质文件。她在角落一个布满灰尘的终端机上，

找到了一些未被彻底删除的残留数据。屏幕幽光映在她苍白的脸上。解码后的文件内容，

让她如坠冰窟。“启智灵”核心成分分析报告。副作用详录。

目的：高效清除受试者的创伤性记忆、恐惧、焦虑、过度喜悦、悲伤等“非必要情绪波动”，

以塑造绝对理性、稳定、高效、易于管理的“标准化人才”。

备注：长期服用可能导致情感钝化，创造性思维永久性损伤，及深度记忆紊乱。

它不是聪明药。它是枷锁。是刽子手。

它在systematically谋杀每一个鲜活的灵魂，

制造温顺的、高效的……傀儡。林薇跌跌撞撞地跑回宿舍，冰冷的恐惧攥紧了她的心脏。

她必须告诉陈蔓！必须让她停止服药！宿舍门没锁。陈蔓背对着她，坐在书桌前，台灯开着，

她似乎正在专注地学习。但林薇一眼就看出不对。她的身体在微微发抖。“陈蔓！